怎么会爱上了它

并决定带它回家

放弃了我的睡眠我的时间无所谓

......

等一下！好像哪里不对劲

这是爱上谁了？连觉都没的睡？

这个“磨人的小妖精”就是上课了

为什么说“它”磨人？

我们举个栗子

本周四，义乌枫叶国际学校的邵燕（Susan）老师在407班上了一堂公开课，上课内容为枫叶英语4，Unit 7 What sports do you like? 中的Let’s read部分，是一篇足球主题的文章，主要介绍了足球比赛中的规则，队员组成等。蹭点今年夏天最火爆的世界杯的热度来说，这也是群众基础相当好的一个话题了。

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上课

导入：Susan老师采用了游戏导入的方式，自然地引出“足球”这个话题，并且在不知不觉中将所有新课中涉及的词汇呈现了出来。这样，同学们既能收心，逐渐从刚刚下课的兴奋中镇定下来，又开动了脑筋，在过去的旧知识和新知识之间建立了联系。

同学们踊跃发言，参与到游戏中

读前：Susan老师还设计了丰富的读前活动。以2018年世界杯为线索，介绍了足球比赛中的各种规则和一些关于足球比赛的基本知识。这样，在同学们真正阅读课文之前，就已经对足球比赛有了一定的了解，同时也大大减少了阅读的难度。

老师在上课

精心设计的板书

读中：Susan老师准备了一系列与课文内容紧密相关的问题，让同学们在课文中找答案，上课同时不忘教授阅读技巧，真可谓是学习知识与掌握技能齐飞，文化素养共情感态度一色呀！

听到问题后，同学们马上开始在课文中找答案了，瞧他们多专注呀！

找到答案也不骄傲，依旧认真听讲的同学们

读后：Susan老师的读后活动设计得也是别出心裁。同学们一个个都成了小小广播员，用刚刚学到的知识和句式来报道一次足球比赛。虽然才学了这么短的时间，同学们都掌握得不错，做起广播员来也是有模有样的，一个个都是义乌枫叶广播的明日之星呢！

老师细心指导

同学们积极举手发言

听课的老师们也很认真呢

评课

听完课，老师们又到了会议室开始讨论。中教和外教老师们聚在一起，各抒己见。这是怎样的一个氛围呢？大概是任何一个英语老师身处其中的话，都能受益匪浅吧。

老师们纷纷提出自己的问题

老师们在热烈地讨论

最终，老师们集思广益，提出了很多建设性的建议。比如说，可以在课堂一开始就设置一个大情境，在整堂课中贯穿下来；学生自主做思维导图，合作分工，提高学生课堂参与度等。相信在这次讨论后，Susan老师的课又能再上一个台阶。

从本学年开始，义乌枫叶国际学校确定了建设精品校区的目标，对老师们的课堂也提出了更高的要求。老师们也更加努力，在每堂课里投入百分百的精力和热情。这就是“课短情长”，看似短短40分钟的一节课，老师们在背后付出的心血和精力却是巨大的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师们的辛勤付出只要能换来同学们的健康成长，那便是值得的。