初中数学组在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，在遵循基础教育教学规律的前提下，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生数学思维能力，以问题为主线，处处抓住学生思考、分析、探究、自主学习、学会每节课知识及其运用，教师潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节，密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，作业根据学情,分层布置，使学生学有所得，力争在教学课堂上，每节课都是高效优质课堂。

教学家布鲁纳说：“最好的学习动机是学生对所学材料本身发生了兴趣，兴趣是人们对客观事物积极主动去认识的一种心理倾向，是学习过程的内动力”。兴趣是最好的老师，实践证明，有了学习的兴趣，学生们会积极主动的去学，去求知，“艰苦”的学习活动在他们看来也是有滋有味的。

初中科学课堂就是致力于激发学生学习兴趣，让课堂动起来，在动手实践的过程中学习知识，学会用知识更好的玩转科学。老师会给予学生充分的时间放心大胆的让学生实验，能够对学生做出多元化评价，用公平公正的态度去对待每一位学生，不会让“成绩”左右自己的思想，不会根据成绩的优劣从而区别对待学生，对那些不愿意学习的学生，老师愿意付出自己的空闲时间帮助他们学习，用自己的行为向学生传递人类的真善美。