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课上下棋——这样的数学课你上过吗? ——义乌枫叶初中数学组备战上海大区同课异构活动记录

发布时间:2019-04-04 01:05:13           责任编辑:管理员           点击次数:3091

为了落实枫叶课程理念,深入探索枫叶课堂模式,聚焦课堂教学提高教学质量,20193月,枫叶上海大区的上海、义乌、平湖和湖州四个校区进行了“小组合作学习探究,打造枫叶高效课堂”为主题第三次“同课异构”教研联动活动

本次大区同课异构年级数学课课题是《平面直角坐标系初中数学老师金舒准备了棋盘,以一盘五子棋为引线牵出了这节课的内容。


在本堂课的教学中,金舒老师留给学生充分进行自主探究和交流的空间,通过学生自学,组内讨论,代表发言讲解三个环节,让学生像充分经历猜想、探究、发现、讨论交流,由学生归纳出直角坐标系的象限特点,以及正确建立直角坐标系,最后由这一结论联系生活实际,让学生充分感受到数学来源于生活并应用于生活。


在上课过程中,金老师充分利用学习小组开展合作学习,教师合理分组,组内指定组长,商定任务分配,积极讨论解决问题,学生互相分享与讲评,充分调动学生的积极性,给学生创设了一个轻松活泼的学习环境,创造了自主学习、自主探索的机会;整堂课思路清晰,以学生为中心开展教学,学生积极主动思考,精彩的讲解、板演,俨然一个个小讲师。



    最后孩子们独立完成了巩固训练,上台分享了答案。难度升级的提升练习部分孩子们完成起来也得心应手。经过组内激烈的讨论,会发现答案不止一个,建立直角坐标系的方法也有多种。整堂课学生们学的不亦乐乎,津津有味,积极上台共享组内的新方法,新答案。



    当然,这堂精彩的公开课离不开初中数学组多次的磨课和听评课,年轻老师们在一起激烈地讨论,新想法的不断碰撞,教学设计的一次次修改。


活动结束后,初中数学教研组老师们各抒己见,纷纷指出本堂课的教学亮点与不足,并针对每一个细节都做了细致的剖析与总结,让每位教师都收益匪浅。这次活动激活了年轻教师的教研思路,点燃了教师的教研热情,促进了我校教师课堂教学研究的深入开展以及课堂教学水平的提升。教师们对接下来的教研活动充满了期待。