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展课堂风采 促教师成长 ——义乌枫叶初中公开课展示

发布时间:2018-11-26 01:04:32           责任编辑:管理员           点击次数:1540

本学期,义乌枫叶初中部以提升教学质量、打造精品课堂为核心,开展了“一人一月一节公开课”活动,各教研组老师自愿报名,教务处协调组织,活动经过两个多月的有序开展,取得了显著效果,下面就让小编给大家展示一下初中部老师们的公开课风采吧!

*英语组*

   《Australia》

The world is a book, but people do not travel read only one page. 世界是一本书,而不旅行的人们只读了其中的一页。韦甘霞(Lela老师带着学生们,一起用思维导图去澳大利亚拜访了风景名胜并了解了当地的风土人情。


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   《I Like the Polar Bear》

陈晶老师带领学生们开展了一节关于北极熊的听说课,引导同学们边听边获取北极熊的外貌、栖息地、饮食习惯以及寿命等信息,听后通过summary的形式学习用英语介绍北极熊,继而过渡到其他濒危动物,最后用你说我猜的游戏活动,让学生们掌握描述动物的语言技巧,同时增强孩子们对濒危动物的保护意识。


*语文组*

   《学写传记》

写作是生活的需要,是有话要说,有情要抒,有事要叙。左明轩老师的作文指导课,结合教学内容,突出了以学生为本的思想,课堂上关注每一个学生的思维过程,是一节有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。有写有练,教师身先示范,极大地激发了同学们的写作热情!

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    《我的叔叔于勒》

张程壹老师遵循学生身心发展和语文学习规律,选择了不同的教学策略,采取学生小组合作,运用简洁语言理清其脉络,品析人物的言行,窥探人物的内心世界,把握人物的性格特征,进而提炼小说的主题,令每个学生有所感悟和思考。



*社政组*

   《稻作文化的印记》

刘梦子老师以湄公河平原为例,带着学生共同探讨该地区的自然环境,在丰富的视频和图文素材中了解该区域的文化特征,在小组合作探究中形成系统性的区域分析思维。

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*综合组*

   《立定跳远(跳跃发展练习)》

根据枫叶课程标准进行立定跳远的教学,方振荣老师采用6人一小组的形式,利用彩色转等器材进行跳跃发展练习,更好的辅助教学内容。在课的尾声利用跳跃小游戏进行放松和团建,培养战胜困难、互帮互助的精神,使孩子们在课上不仅学到体育技能,还能加强团队合作。


    《POP字体设计》

从肢体变形到字体变形,闯关、PK活动串联一堂课,许钰婷老师使用五个秘诀晋级POP字体技能。




*科学组*

   《简单机械(一)》

王思遥老师通过直观教学的方法,利用生活中的筷子、开瓶器等材料,帮助学生建立杠杆的结构。通过小组合作将杠杆的作图方法落实到每一个人,学生学有所得,学有所乐。



*数学组*

   《字母表示数》

金舒老师通过鼓励学生自主讲述知识点、总结知识点,将课堂真正还给学生,培养了学生的自主学习的能力与表达能力,小组讨论的模式也给学生更多的交流空间与思辨的空间,培养了学生的逻辑思维能力。

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   《认识不等式》

郑成刚老师采用引导探究法,让学生以观察图文为基础,创设合理教学情境,用归纳的方法形成概念,揭示事物发展从“特殊”到“一般”再到“特殊”的辩证规律,既提高了学生的学习兴趣,增强了信心,又有利于接受知识,也有益于形成学生对问题进行探索、研究和解决的能力。