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培养数学思维,提高数学素养——记义乌枫叶初中数学研讨课

发布时间:2018-10-29 08:43:27           责任编辑:管理员           点击次数:1397

10月22日,枫叶教育集团研究院杨骞校长莅临义乌枫叶,观摩了一堂由初中数学老师郑成刚带来的《认识不等式》研讨课,初小学部王国石校长及初中部分老师也一起参与了此次研讨活动。

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本节课郑成刚老师采用引导探究法,让学生以观察图文为基础,创设合理教学情境,用归纳的方法形成概念,揭示事物发展从“特殊”到“一般”再到“特殊”的辩证规律,既提高了学生的学习兴趣,增强了信心,又有利于接受知识,也有益于形成对问题进行探索、研究和解决的能力。

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学习数学应当是现实的,有意义的,让学生体验数学来源于生活,又服务于生活的过程,是新课程标准倡导的教学理念。以生活中的实际生活示例,同学们展开深入的合作探讨。

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让学生参与知识形成的全过程,在讨论完问题后,通过学生自主分析归纳引出不等式的概念,不断培养学生分析问题、解决问题的能力,通过讨论质疑,使每一位学生都能积极动脑思考,参与到问题的解答中来,享受成功的喜悦。

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通过类比思想和数学结合思想----引出不等式的解的表示,自主归纳分析,独立解决问题。

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在课堂小结中,同学们都积极总结发言,张建洋同学作精彩的陈述展示。


整个堂课学生回答问题积极,教学流程清晰,教学目标明确,始终坚持学生为主体,教师为主导的教学方法,通过教师启发、设问、引导学生自主探索、合作交流,充分发挥学生的学习主体性和主观能动性,发现学生在练习中的问题,并做到及时反馈。通过课堂检测,基础题正确率100%,难题正确率为80%,很好的完成课时目标,看,学生们听得多专注。


课后,杨骞校长和王国石校长对这节研讨课进行了评课,提出了几点宝贵的意见:1)让学生学会用数学语言表达现实,要有数学应用的意识,做到让数学从生活中来到生活中去;2)把数学思想和情感培养作为目标,不断激发孩子们的学习兴趣,努力提升孩子的数学素养等等。此次研讨活动不仅给老师提供了一个展示自我、交流学习的平台,杨骞校长的点评,也对提高我校教师教育教学水平起到了很大的促进作用。

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